▲伊宁县第二小学扎染社团的学生展示自己的扎染作品。王志华摄

▲伊宁县南通实验学校锡纸画社团学生学做锡纸画。王志华摄

▲伊宁县南通实验学校无人机社团的教室里，孩子们跟着老师认真学习操控、悬停、绕桩。王志华摄

一方素白巾，几经折叠捆扎，浸入染缸，便能晕开独属于自己的纹样。在伊宁县校园，传统扎染、锡纸錾刻、剪纸、版画、无人机科创等社团活动，让中华优秀传统文化与现代科技在课堂相遇，各族孩子在动手创作中感受美、传承美，在相伴学习、共同实践中紧紧相依。

10月28日，记者走进伊宁县第二小学扎染社团活动室，染料淡淡的气息扑面而来。孩子们戴好手套，拿着皮筋、白巾，先进行折、叠、捆、扎，再小心翼翼把白巾放进染液里浸泡。最让人期待的是拆开橡皮筋的那一刻：原本平平无奇的白巾慢慢舒展，冰裂纹般清雅的纹路、星星点点的斑斓花色、舒展盛放的花型次第显现，惊喜声此起彼伏。

五年级学生再克拉·卡木里江参加扎染社团已经一段时间。说起作品，她眼里满是欢喜：“每周一次扎染课，我学会了螺旋纹、扇子纹、条纹，也学着搭配颜色。一折一扎、一浸一染，蓝白相间的纹样这么美，每次看到成品，心里特别有成就感。动手的过程也让我们慢慢读懂这项手艺内含，把传统民间技艺记在心里。”

美术老师马丽娜介绍，学校扎染社团创办于2020年，每周三下午开展活动。6年来，孩子们除扎染外，还接触蜡染、型糊染、缝染等多种传统染色技艺，累计有1500余名学生参与。“扎染不只是做手工。孩子们捆扎布料、等待上色，练的是耐心，养的是审美。我们想让非遗看得见、摸得着，让孩子们感受到中华优秀传统文化，培养文化自信。”

副校长孙吉虎介绍，这学期学校一共开设36个社团，其中校级社团26个、年级社团10个。扎染、泥塑、书法留住传统文脉；舞蹈、器乐融合民族艺术；足球、篮球等体育社团，使孩子们在配合与奔跑中拉近彼此的距离。学校依托社团活动，把铸牢中华民族共同体意识融入日常：大家一起学、一起练、一起创作，在共同成长中越走越近。

在伊宁县南通实验学校，美育的画卷同样铺展。走廊、展厅、教室角落，摆满学生们的手工作品：二十四节气剪纸栩栩如生，56个民族主题剪纸作品集厚重动人，还有色彩柔和的扎染方巾、手工衣裙和版画作品，将非遗气息充满校园。

锡纸画社团的课堂格外安静。孩子们拿着锡纸，在老师指导下按压、塑形、勾勒线条，模仿传统錾刻手法，一点点做出带着浅浮雕质感的作品。

说起锡纸画社团的由来，美术老师王亚林娓娓道来：“之前办美术展，要做一批苗族头饰作品，我们发现锡纸自带金属光泽，也好塑形，很适合做出浮雕效果，试着做了一批，没想到孩子们特别喜欢。后来就开设了锡纸画课程，带大家临摹植物纹样、传统头饰图案。做锡纸画要一点点打磨造型，既能锻炼手工精细动作，也帮孩子建立立体空间思维，在反复创作里学会静心思考、大胆表达。”

学生白俊熙喜欢画画，第一次见到锡纸画时觉得新奇。“别的画大多是平面的，锡纸画不一样，压出来有凹凸感，是立体的。我在这里学会做植物、头饰题材的作品。每次把作品带回家，爸爸妈妈都会夸奖我，我越做越喜欢。”

校园里也有科技的星光。无人机社团的教室里，孩子们围坐在一起，跟着老师认真学习操控、悬停、绕桩。苏智轩一次次练习起降、调整航线，收获满满，他说：“操控无人机，要沉下心、仔细观察，不能慌。我慢慢摸到了飞行和航拍的门道，真切感受到科技的魅力。我想学好本领，用航拍镜头，拍下家乡越来越美的样子。”

伊宁县南通实验学校是江苏省南通市第八批援建“交钥匙”工程，学校秉持“和融”办学理念，以铸牢中华民族共同体意识教育为主线，持续推进文化润疆系列活动，推动扎染、剪纸、版画等传统文化走进课堂。目前，学校开设24个校级社团，扎染、剪纸、版画、无人机等特色社团深受孩子们喜爱。

学校党总支书记王良云说：“开设这些社团，就是想让孩子们既能浸润在中华优秀传统文化、非遗技艺里，接受美育熏陶，也能接触前沿科技，开阔眼界。美育不是一句空话，要落到一节节社团课、一件件手工作品里，助力每个孩子全面成长、个性发展，推动学校向着内涵式、一校一品的方向稳步前行。”

一堂堂生动的社团课，一件件鲜活的手工作品，让文化润疆扎根校园。各族少年在美育实践中相知相融，中华优秀传统文化的根脉悄悄扎进心底，共同学习、共同创作的“同心圆”也越绘越大。记者王志华古荣